Wir wissen aus vielen Studien, dass Kenntnisse des Change-Prozesses ebenfalls entscheidend sind (Fullan, 1991). Einige der wichtigsten Hemmnisse der Reform beinhalten die Probleme der Komplexität, der Kompatibilität, der Funktionalität, und des Mangels an koordinierter Führung. Die Förderschulreform befasst sich mit jedem dieser Probleme.
Die Lösungen zur Eingliederung sind nicht leicht zu erreichen. Sowohl in der Art und dem erforderlichen Grad der Änderung, sind funktionierende Lösungen schwerlich zu finden und zu implementieren. Philosophische und pädagogische Ideen in der Debatte über die Inklusion sind oft gegensätzlich und werden als unvereinbar wahrgenommen, so dass wir es mit Veränderungen in Glaubenssystemen zu tun haben. Fähigkeit oder Geschicklichkeit und Know-how sind ein langjähriges zentrales Problem des Wandels. Deshalb ist die betriebliche Ausbildung oder die berufliche Weiterbildung eine kritische Strategie. Angesichts dessen, was Wandel erfordert — Persistens, Koordination, Folgemaßnahmen, Konfliktregelung und dergleichen — wird Führung auf allen Ebenen benötigt, einschließlich der Ebene der Lehrervertreter, der Schulleiter, der Berater der Schulbehörde, der Elternvertreter und der provinziellen Ministerien.
Die Ideen in Kanadische Schulen verändern bieten ausreichende Einblicke für die Bewältigung des Abbaus der genannten Hindernisse. Vor allem zeigt das Buch, dass wir nicht auf jemanden warten sollten der den ersten Schritt macht. Jeder muss auf notwendige Veränderung drängen. Wenn viele in die gleiche Richtung drängen, verstärken sie sich und beeinflussen andere auf diesem Weg. Wir haben in diesem Buch eine Zusammenstellung der Kämpfe und Erfolge von jenen, deren Bemühungen begonnen haben Früchte zu tragen und einen wesentlichen Unterschied in und eine Verbesserung der pädagogischen Praxis ausmachen.
Dr. G. Michael Fullan
Dekan, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität von Toronto.
Fullan, M. (1991) Die neue Bedeutung des Wandels in der Bildung.
Toronto: OISE Press; New York: Teachers College Press.