Vorwort
Als ein, an Fragen des Wandels von sozialen Reformen und Strategien, interressierter, empfinde ich es als eine besondere Ehre dieses Vorwort für Kanadische Schulen verändern zu schreiben.
Dies ist ein sehr gut ausbalanciertes, gründliches und praktisches Buch. Die Kapitel enthalten eine klare Analyse aller Rollen, der am Wandel der sonderpädagogischen Praxis Beteiligten. Das Buch bietet Perspektiven und Erkenntnisse aus der Sicht der Eltern, der Administratoren, der Klassenlehrer, der Förderschullehrer, der Berater und des Schulvorstandes und anderer. Persönliche Geschichten und Fallstudien machen die Lektüre interessant, ergreifend und reichhaltig. Größer angelegte Analysen und Synthesen zu Recht, Politikgestaltung und politischen Inhalten werden dargelegt.
Das Buch enthält viele Ideen zu Strategien und praktische Vorschläge für den Erfolg. Es kombiniert Interessenvertretung mit Einsicht, und zeigt, dass beides, Wille (Ausdauer) und Können (gute Strategien), benötigt werden um erfolgreich zu sein. Es gibt kein anderes Buch, dieser Art in Kanada, welches eine solche zeitnahe und umfassende Fülle des Status Quo der Förderbildungsreform bietet.
Die Förderschulreform stellt gerade alle Fragen zum Zustandekommen der Bildungsreform dar. Die Existenz erheblicher sozialer Bedürfnisse, selbst in Kombination mit Rechtsvorschriften, reicht zur Reform nicht aus.